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    护理教育导论

    一、目录第一章 绪论第二章 护理教育基础理论第三章 护理学专业课程设置第四章 护理教育方法与技巧第五章 护理临床教学第六章 护理教学评估与评价
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    护理伦理学

    教材名称:护理伦理学(2008年版丛亚丽主编)一、课程性质和特点作为一门护理人文学科,护理伦理学在护理专业中占有越来越重要的地位。如何协调护患关系,更好的为患者服务,需要领会护理伦理学中的一些基本知识、掌握护患沟通技能,同时还需要培养同情和审慎等道德情感,以及持续不断的进行护理道德修养实践等。二.目录第一章 绪论第二章 护理关系第三章 护理道德范畴与护理道德规范第四章 护患双方的道德权利和义务第五章 护患沟通伦理第六章 护理伦理学基本原则第七章 护理伦理实践总论第八章 护理伦理实践各论-特殊病人的护理道德(一)第九章 护理伦理实践各论-特殊病人的护理道德(二)第十章 生物医学新进展与伦理问题第十一章 护理道德之实现-教育、修养与评价
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    社区护理学(一)

    教材名称:社区护理学(一)(2010年版李春玉主编)一、课程性质和特点《社区护理学》课程是全国高等教育自学考试护理学专业独立本科段的考试课程,是为培养和检验自学应考者的社区护理学的基本理论、基本知识和基本技能而设置的一门专业课程。设置本课程的目的,旨在帮助护理学专业自学者更全面、更深入的掌握社区护理学的理论知识、方法和技能,能够根据社区护理服务的特点,对不同的社区护理对象提供预防保健、医疗、康复、健康教育、计划生育技术服务为一体的综合性卫生服务。二、目录******章 社区卫生服务第二章 社区护理第三章 社区健康护理第四章 家庭护理第五章 社区健康促进与健康教育第六章 社区慢性病的护理与管理第七章 社区传染病的护理与管理第八章 社区康复护理第九章 社区重点人群的保健和护理第十章 社区灾害与急救护理
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    老年护理学

    教材名称:老年护理学(2007年版尤黎明主编)一、课程性质和特点老年护理学是临床护理学中的一个专科,是把老年学和临床普通科护理学知识综合应用于老年人护理的专门领域,研究老年人群健康问题特殊性的学科。由于老年人的健康与生理、心理、精神、文化、社会等诸多因素密切相关,故老年护理学的内容涉及的领域宽广,涵盖自然科学和人文社会科学。在全国高等教育自学考试护理学专业独立本科段开设《老年护理学》这门课程,目的是使护理学专业考生全面系统的领会和掌握老年护理的基本理论、知识。方法和技能,从而更好的应对人口老龄化对护理学专业提出的挑战,向老年人提供高质量的护理服务。二、目录第一章 绪论第二章 老年人的日常生活护理第三章 老年人的安全防护第四章 老年人的心理卫生和社会适应第五章 老年病人护理概述第六章 老年期常见呼吸系统疾病病人的护理第七章 老年期常见循环系统疾病病人的护理第八章 老年期常见消化系统疾病病人的护理第九章 老年期常见泌尿生殖系统疾病病人的护理第十章 老年期常见血液系统疾病病人的护理第十一章 老年期常见内分泌代谢性疾病病人的护理第十二章 老年期常见感官系统疾病病人的护理第十三章 老年期常见运动系统疾病病人的护理第十四章 老年期常见常见皮肤疾病病人的护理第十五章 老年期神经系统疾病病人的护理第十六章 老年期常见心理-精神障碍病人的护理第十七章 老年肿瘤病人的护理第十八章 临终护理
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    护理学导论

    教材名称:护理学导论(2009年版李小妹主编)一、课程性质和特点《护理学导论》是高等院校护理专业本科课程设置中的一门专业基础课,也是高等教育自学考试护理专业本科段的一门必考课程。    本课程与传统的护理学导论作为入门课程有一定的区别,主要是在学生学习过护理学有关内容基础上进行的一次提高。课程介绍了当前护理学中先进的专业思想、基础理论及基础知识,主要围绕人的健康与疾病及生命过程,根据护理概念的基本内涵来组织课程内容,主要内容为护理学的发展及基本概念,健康与疾病,护理相关理论及模式,护患关系与人际沟通,文化和护理,科学思维方法与临床护理决策,护理程序,护理专业理论及模式,健康教育,希望、失望与丧失、悲哀,临终关怀及护理伦理与法律共12章。其目的是使自学应考者能适应护理模式的转变,在一定的科学理论指导下为服务对象提供整体护理。二、目录第一章 护理学的发展及基本概念第二章 健康与疾病第三章 护理学相关理论及模式第四章 护患关系与人际沟通第五章 文化和护理第六章 科学思维方法与临床护理决策第七章 护理程序第八章 护理专业理论及模式第九章 健康教育第十章 希望、失望与丧失、悲哀第十一章 临终关怀第十二章 护理伦理与法律
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    公共关系学

    教材名称:公共关系学(2011年版廖为建主编)一、课程性质和特点公告关系学是一门研究组织和公众之间传播、沟通的概念、规律、行为和方法的科学,也是当代传播学与管理学研究最活跃的领域之一,是一门集理论与实践为一体的学科。它是管理学、传播学、政治学、行政管理学、市场营销学、消费者行为学、新闻学、广告学、语言学等多学科相互交叉融合而产生的一门综合性、应用性的新兴学科。公共关系学对于企业、政府、政党、社团等各种社会组织的发展具有重要的实践意义。公共关系学是全国高等教育自学考试行政管理专业的必考课程,是为培养自学应考者学习和掌握公共关系的基本概念、基本内容和基本技能而设置的一门课程。如果把政治学、管理学、传播学等看做是宏观性质的课程外,那么,公共关系学是中观性质的课程,是政治学、行政管理学、管理学等的基本理论和方法的具体应用。今日的世界是传播的世界、交流与沟通的世界,公共关系在整个政治、经济与社会生活中有着相当重要的地位。二、目录Ⅰ课程性质有课程目标Ⅱ考核目标Ⅲ课程内容与考核要求******章 公共关系学概论第二章 公共关系组织与人员第三章 公共关系对象第四章 公众心理与行为第五章 公共关系传播与媒介第六章 公共关系策划与管理第七章 新闻、广告与整合营销传播第八章 公共关系专题活动第九章 组织形象策划与CIS管理第十章 公共关系危机管理
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    儿科护理学(二)

    教材名称:儿科护理学(二)(2011年版陈京立主编)一、课程性质和特点儿科护理学课程是全国统一高等教育自学考试护理专业(独立本科段)选考课程之一,是为辅导和检验自学考生的儿科护理学的基本理论、基本知识和基本技能而设置的一门专业基础课程。二、目录第一章 绪论第二章 生长发育第三章 儿童保健第四章 住院儿童的护理第五章 新生儿与新生儿疾病患儿的护理第六章 营养性疾病患儿的护理第七章 呼吸系统疾病患儿的护理第八章 消化系统疾病患儿的护理第九章 循环系统疾病患儿的护理第十章 血液系统疾病患儿的护理第十一章 泌尿系统疾病患儿的护理第十二章 神经系统疾病患儿的护理第十三章 免疫性疾病患儿的护理第十四章 内分泌系统疾病患儿的护理第十五章 感染性疾病患儿的护理儿科重症监护单位患儿的护理
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